quinta-feira, 25 de setembro de 2008

segunda-feira, 15 de setembro de 2008

COMPUTADOR:CONTRIBUIÇÃO E TRANSFORMAÇÃO.

O computador contribui para a transformação da escola a medida que aproxima professores e alunos, nos mantêm atualizados e conectados com o mundo trazendo experiências de fora de sala de aula e permitido que o que é feito dentro da escola seja divulgado para quem desejar acessar...
Contribui com a aprendizagem,pois permite a interação, o acesso a informação, permitindo uma maior reflexão sobre o conteúdo e ensina a linguagem digital que oportuniza a todos exporem suas idéias e explorarem a dos colegas, sendo que ao ler , refletir e organizar suas idéias o ser elabora sua aprendizagem a medida que a partir do que veio de fora passa por um processo interno que o possibilita a escrever, melhorando sua linguagem verbal e escrita.
Contribui com a prática pedagógica pois possibilita um maior acompanhamento por parte de alunos e professores dos trabalhos realizados, possibilita a divulgação dos mesmos e oferece a oportunidade de criar atividades fora do horário de aula.
Essa transformação passa pela superação do professor como detentor do saber e o receio de demonstrar ao aluno que as vezes sabe menos e estar exposto a críticas leva muitos professores a relutar em utilizar esse recurso, mesmo porque o medo de errar está muito mais enraizado no professor do que no aluno que ousa muito mais e se expressa livremente sem o compromisso de "acertar"

O DESAFIO DE UTILIZAR 0 BLOG - TEMA 1

Melhorar a expressão escrita e verbal ao ler, escrever e trocar idéias através dos diários on-line ou "Blog" permitindo intertagir com diversas pessoas, em diferentes lugares sobre diversos assuntos, que além ao acesso a uma gama imensa de informações, ainda permite superar a inibição a medida que organiza suas idéias pessoais a fim de expressá-las as demais a perssoa constrói seu conhecimento e transfere a outros ao mesmo tempo que pode acessar conhecimentos alheios.
Este instrumento no ambiente escolar possibilita a tão sonhada interdisciplinariedade, facilita a pesquisa e a interlocução por meio da aprendizagem interativa. Infelizmente o acesso na escola ainda está mais distante do que desejamos, devido a entraves financeiros, falta de equipamentos, manutenção , assistência técnica e professores com carga horária disponível para trabalhar no Laboratório de Informática.
Sabemos que os ideal seria os professores da disciplina usufruirem desse bem com seus alunos, mas embora a evolução tecnológica ande a mil, a maioria dos professores temem levar os alunos e interagir com eles, alegando não ter alguém responsável pelo setor. Tanto alunos como professores até utilizam o computador na sua vida pessoal, mas tem dificuldade de utilizá-lo em sala de aula interagindo com os demais, até mesmo pelo fato de que podem se expor ao saber menos ou ao receber críticas durante a interação. Ainda temos muito medo de errar e de demonstrar ao aluno o que não sabemos, coisa que eles não tem pois ousam muito mais, por isso o Blog seria um facilitador da aprendizagens que ofereceria inúmeras possibilidades ao aluno e professor.

sexta-feira, 22 de agosto de 2008

Como explorar o BROFFICE WRITER

O Writer é um programa que possibilita a edição de textos e a criação de páginas web. O texto descreve todas as possibilidades e vantagens do writer; revela como abrir o writer; detalha todos os elementos da tela de edição, do menu e de outras barras; a possibilidade de converter para PDF sem alterar arquivos; a existência da caixa de diálogo que coleta informações e possibilita escolhas; formas de acesso às funções e a movimentação em um documento; tudo claramente detalhado com exemplo de tela.

terça-feira, 19 de agosto de 2008

Na educação a aprendizagem pode se dar de maneira prazerosa, por meio de brincadeiras, jogos, diversão que pode ser acessada em vários sites que nos trazem inúmeras possibilidades.

Sentimento

As pessoas podem não lembrar exatamente o que você fez ou disse, mas elas sempre lembrarão como você as fez sentir..

segunda-feira, 11 de agosto de 2008