O computador contribui para a transformação da escola a medida que aproxima professores e alunos, nos mantêm atualizados e conectados com o mundo trazendo experiências de fora de sala de aula e permitido que o que é feito dentro da escola seja divulgado para quem desejar acessar...
Contribui com a aprendizagem,pois permite a interação, o acesso a informação, permitindo uma maior reflexão sobre o conteúdo e ensina a linguagem digital que oportuniza a todos exporem suas idéias e explorarem a dos colegas, sendo que ao ler , refletir e organizar suas idéias o ser elabora sua aprendizagem a medida que a partir do que veio de fora passa por um processo interno que o possibilita a escrever, melhorando sua linguagem verbal e escrita.
Contribui com a prática pedagógica pois possibilita um maior acompanhamento por parte de alunos e professores dos trabalhos realizados, possibilita a divulgação dos mesmos e oferece a oportunidade de criar atividades fora do horário de aula.
Essa transformação passa pela superação do professor como detentor do saber e o receio de demonstrar ao aluno que as vezes sabe menos e estar exposto a críticas leva muitos professores a relutar em utilizar esse recurso, mesmo porque o medo de errar está muito mais enraizado no professor do que no aluno que ousa muito mais e se expressa livremente sem o compromisso de "acertar"
Contribui com a aprendizagem,pois permite a interação, o acesso a informação, permitindo uma maior reflexão sobre o conteúdo e ensina a linguagem digital que oportuniza a todos exporem suas idéias e explorarem a dos colegas, sendo que ao ler , refletir e organizar suas idéias o ser elabora sua aprendizagem a medida que a partir do que veio de fora passa por um processo interno que o possibilita a escrever, melhorando sua linguagem verbal e escrita.
Contribui com a prática pedagógica pois possibilita um maior acompanhamento por parte de alunos e professores dos trabalhos realizados, possibilita a divulgação dos mesmos e oferece a oportunidade de criar atividades fora do horário de aula.
Essa transformação passa pela superação do professor como detentor do saber e o receio de demonstrar ao aluno que as vezes sabe menos e estar exposto a críticas leva muitos professores a relutar em utilizar esse recurso, mesmo porque o medo de errar está muito mais enraizado no professor do que no aluno que ousa muito mais e se expressa livremente sem o compromisso de "acertar"
Nenhum comentário:
Postar um comentário